辻村 敬三

【著書】
・「国語科内容論×国語科指導法」東洋館出版　2019年　
・「物語を読む力を育てる学習指導論　-もう一つの“読解力”を拓く」（渓水社　2009年）

【論文】
・「考えの形成を図る「話し合い」の手順と発話モデル」（月刊国語教育研究№555　2018年）
・「科学的読み物」に対する学習者の反応（共著）大阪成蹊大学紀要　第3号　2017年）
・「小学校国語科「書くこと」領域における随筆を書く学習指導過程試案」大阪成蹊大学紀要　第2号　2016年）
・「小学校国語科「書くこと」領域における「随筆」のモデル試案」（大阪成蹊大学紀要　教育学部編　第1号　2015年）
・「読むことの単元の導入方法に関する研究～小学校・文学的な文章の場合～」（京都教育大学国文学会誌　第41号　2014年）
・「読むことの学習指導における範読の実態と効果」（日本教科教育学会誌　第36巻第2号　2013.9）
・「“授業を変える”体験型研修の在り方」（国語科教育　全国大学国語教育学会　第71集　2012年）
・「『調べ学習』とは何か・・・類型化の試み(京都府総合教育センター研究紀要　第1集　2012年)　　
・「『猫』の笑いを支える〈仕掛け〉−語り手＝「吾輩」を巡って−』（京都教育大学国文学会誌　第27･28合併号　1997年）
・「子どもの書く意欲を育てる一枚詩文集のあり方と実践」（京都教育大学国文学会誌　第23号　1989年）

＜その他教育雑誌への寄稿＞
・「言語活動と一体化する“物語教材”の単元構成」（明治図書教育科学国語教育2015年）
・「今、文学教育実践に求められること　-読書行為の本質を見据えた物語の学習指導-（国語教育展望）」（月刊国語教育研究№472　2011年）
・「校内研修の充実に資する「出前講座」-学校の課題に即応し、授業改善につながる研修方法として-」（中等教育資料　№907　2011年）
・「京都・山城地方における子どもの読書活動推進の取組」（学校図書館　第682号　2007年）
・「一人一人の個性に寄り添って進める作文の学習指導−一年生一年間の作文学習を振り返って」（月刊国語教育研究　№304　1997年）

【学会発表等】
・「説明的文章教材観の再検討　－「生き物は円柱形」をもとに（共著）」　－（全国大学国語教育学会　国語科教育研究　第126回名古屋大会）

【その他】
＜講演活動＞
・日本国語教育学会国語教育全国大会において、「随筆を書く授業作り」「物語を書く授業づくり」「“話し合い”を指導する」「書くことの授業づくり」等、〈ワークショップ型分科会〉を指導担当（2012年～2015年）
・京都府総合教育センター〈小学校国語科教育講座〉において講演、ワークショップ指導（2015年～現在）
・大阪府、京都府の小・中学校において、校内研修、研究授業の講師・指導助言