選べるプログラム短期留学&研修で将来の目標を見つける1回目留学
- 原則1年次の短期留学（語学研修・ホームステイ･異文化交流･ビジネス調査など）に挑戦
- 留学･研修先例
- •アイルランド •ニュージーランド※1 •フィリピン
- 留学･研修時期
- 1年次2～3月を予定
- 留学･研修期間
- 1週間～3週間
※留学&研修先･期間は変更になることがあります。
※1派遣プログラム協定校
- 奨学金制度
- 渡航費の一部を支給
-
2度の留学で、4年間を駆け上がる
国際観光学部の留学プログラムSTEP留学
STEP1 1 年次
STEP2 2 年次アドバンスクラスではTOEIC®の受験料補助やキャリア支援などが充実
在学中の支援制度
アドバンスクラス
- 長期留学や将来英語を活かせる企業をめざす
- TOEIC®模試無料や受験料補助あり
- 航空系などの優先インターンシップ
一般クラス
- 仕事に役立つ英語コミュニケーション力を育成
※クラスは入替制です。
STEP3 3 年次奨学金制度を活用し長期留学では専門の学びや体験活動に挑戦2回目留学
- 留学先
- 北米、ヨーロッパ、オセアニア、アジアなど選べる留学先
- 留学時期･期間
- 2年次終了時点より16週間以上～8ヵ月間
- 出発前から帰国までサポート
出発前のガイダンス･事前学習でしっかり準備して出発します。 - 現地企業でのインターンシップで、語学力をさらにUP
プログラムによっては、現地企業でのインターンシップにも参加可能。
- 奨学金制度
-
留学期間にあたる3年次前期授業料を、実質負担なしで留学が可能。
※個人的な事情により、留学期間が規定に満たない場合には、奨学金の適用はありません。
TOEIC®スコアに応じてさらに奨学金を支給
STEP4 4 年次社会で求められるTOEIC®のスコアをめざし、専門性を身につけ、世界へ
- 着実なステップアップで、英語でプレゼンテーションできる力や交渉能力を身につける
- 社会で求められるTOEIC®のスコア
商社･航空･ホテルなどめざす業界によってスコアは異なります。英語スピーカーの教員による手厚いグループ指導でTOEIC®の最終目標スコアをめざします。 - 個別サポートで、就職活動の不安を解消
本学では、1年次からキャリアサポートが充実。3年次からは就職部の指導のもと、内定獲得までマンツーマンで伴走します。4年間で培った英語力と専門的な学びを発揮できる世界へステップアップしましょう。
先輩に留学体験をインタビュー
- 留学先
- ワイカト大学［ニュージーランド］
異文化交流を体験して
積極性が芽生えました。
深谷 さくら さん
国際観光学部 国際観光学科
観光まちづくりコース 1年生（取材時）
留学先では現地の人が気さくに挨拶やハグをするなど、日本人よりフレンドリーだったことが印象深く、ホームステイなどで交流を深めることができました。福島のような復興途上にあるまちを活性化できるような人材になりたくて本学を志望しましたが、これからの観光分野では海外との交流も不可欠だと思うので、日本の文化だけでなく海外の文化を学ぶことが大切だと改めて実感。約3週間の留学を通じて、さらに英語力を高めて積極的に行動できるようになりたいと思いました。
- 留学先
- ヨーク大学［カナダ］
留学で身につけた英語と積極性で
何事にもチャレンジしていきたい。
山下 叶和 さん
経営学部 国際観光ビジネス学科
観光ビジネスコース※ 3年生（取材時）
短期留学から帰国してすぐ「もう一度しっかり留学したい」と長期海外留学を決意しました。留学先の授業では積極的に発言するのが当たり前で、最初は自分の考えを英語でうまく伝えられない場面もありましたが、慣れるとためらいなく発言できるようになりました。留学を経験して変わったのは、新しい環境であっても何事にも挑戦したい気持ちが大きくなったことです。将来は旅行に携わる仕事をしたいので、留学で培った積極性を活かして、日本の魅力を海外に発信できる人になりたいです。
就職決定者の声（ANA関西国際空港（株））
- 留学先
- ダブリンシティ大学［アイルランド］
海外の文化や価値観に触れた留学体験が
航空業界をめざすうえで役に立ちました。
海外留学のメリットは英語力の向上以上に、異文化に触れる、視野が広がる、価値観が変わることが大きいと感じます。これらは海外で自ら行動し多くの方と交流したからこそ得られたものです。英語力を活かす仕事をめざす人にはとても重要だと思います。就職活動はこの長期留学の体験と飛行機好きなことから航空と旅行業界に絞って進め、ホテル1社と航空会社6社から内定をいただきました。入社後は英語力を磨きつつ、外国の方と滞りなくコミュニケーションできるよう成長したいです。
瀨戸 陸帆 さん
経営学部 国際観光ビジネス学科 観光ビジネスコース※ 4年生（取材時）
関西の観光系大学の学生が研究成果を競う大会において、大阪成蹊大学が専門力と英語力をアピールし3連覇！
チーム名：Team くわばら
メンバー：3年生 泉 佳歩さん、杉本 夢生さん、長谷川 泉実さん、原口 心望愛さん、水谷 月虹さん、山口夏音さん
テーマ：インバウンド観光活性化のための事例検証－兵庫県三田市をテストフィールドとして－
関西の観光研究者等からなるNPO法人 観光力推進ネットワーク・関西が主催で、観光を学ぶ学生たちが1年間の研究成果をプレゼンテーションし、その内容を競い合う研究発表会において、最高賞である理事長賞を受賞しました。2年生2名からなるチーム「夢あすか」は、歴史環境維持の一環として保全が求められる明日香村の棚田について、地元農家では支え切れない現状に対して、都市住民とつながることを、「となりのトトロ」の世界観や、学生の研修拠点フィールドとして活用する視点から具体的に提案しました。
この研究発表は、後期に履修した奈良県明日香村でのフィールドワークを中心とする授業（担当：原田 弘之 准教授）で取り組んだ、棚田の持続的な保全のための企画提案を踏まえてまとめたものです。
本学部では地域連携や産官学連携に力を入れていますが、それを実践する場合、現地に出向いて、自分たちの眼で観察し、地元の人の思いなどを傾聴するフィールドワークが大切なこと、学生側から一方的に提案するのではなく、地元の人とよりよい方策についてキャッチボールし、学生自らが地域に関わる「自分事」として提案する重要性について、会場の参加者にしっかりと印象づけることができました。
※ 経営学部 国際観光ビジネス学科は2022年4月より国際観光学部に改組